tag:blogger.com,1999:blog-6003718124573227832024-03-13T12:58:17.881+01:00Recursos de Educación InfantilEspacio educativo para reflexionar y compartir noticias y experiencias de Educación InfantilPilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.comBlogger59125tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-33824799848548539032011-06-28T11:46:00.000+02:002011-06-28T11:46:29.361+02:00Museo del bebéEn la revista del mes de junio 2011 de Cuadernos de Pedagogía aparece un artículo en experiencias de Infantil que hace referencia a la creación de un Museo del Bebé.<br />
<br />
En este artículo se cuenta la experiencia de un centro de Sevilla en el cual han puesto en práctica esta iniciativa con las aulas de Infantil. En el museo se recogen todo tipo de artículos y objetos relacionados con la vida de los bebés, desde objetos relacionados con la vestimenta, la higiene, la alimentación , el juego, etc. Citasn en el artículo: "Concebimos este museo en miniatura como un espacio montessoriano de aprendizajes de todo orden que contribuirán al desarrollo del alumnado de infantil y propiciarán su aproximación a la interpretación del mundo, otorgándole significado y facilitando su participación activa en él." (González, Guzman, Medina, 2007)<br />
<br />
Este proyecto ayuda a trabajar ideas relacionadas con conceptos como lo nuevo, lo viejo, la representación y la expresión simbólica. El juego, el lenguaje y el conocimiento del entorno social y cultural.<br />
<br />
Os dejo aquí el enlace por si queréis leer el artículo completo. <br />
<br />
<a href="http://www.cuadernosdepedagogia.com/ver_pdf.asp?idArt=14710">CUADERNOS DE PEDAGOGIA: Museo del bebé</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvZzkJ5RCwzdWJBeht5WII9xN6M3fzVRTMgyYJ9gO5TmBTics9nxb7sOqq1HaLdVRiTa3c0JzjVafLlDbBH98oQqXAULHOq55VyAKuyBVCUYWEmo-mrcVaMKDkTwyVuGmUllncI1d8rJ4/s1600/museo+del+beb%25C3%25A9.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvZzkJ5RCwzdWJBeht5WII9xN6M3fzVRTMgyYJ9gO5TmBTics9nxb7sOqq1HaLdVRiTa3c0JzjVafLlDbBH98oQqXAULHOq55VyAKuyBVCUYWEmo-mrcVaMKDkTwyVuGmUllncI1d8rJ4/s320/museo+del+beb%25C3%25A9.JPG" width="320" /></a></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-70000947168658035452011-06-24T10:23:00.001+02:002011-06-24T10:25:23.781+02:00Jornadas educación Infantil en los medios de comunicaciónHan sido un par de medios los que han publicado una referencia a nuestras jornadas en las páginas de sus periódicos.<br />
El viernes 10 de junio el diario información publicó la siguiente nota: <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTMPnw51Q9Sji6lWiqdXXdaD5a2MBN2SZha9pMVGbiUvyEGcq69MH-dxsTka_0qcOJWir9Mudpe3n9lVI0SaxYAq_drDaDFl4ZOGoDdFfTNB_fLl1mYnlWCcPGtRarwaxkd0n6XbdqyMY/s1600/noticia+informaci%25C3%25B3n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="184" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTMPnw51Q9Sji6lWiqdXXdaD5a2MBN2SZha9pMVGbiUvyEGcq69MH-dxsTka_0qcOJWir9Mudpe3n9lVI0SaxYAq_drDaDFl4ZOGoDdFfTNB_fLl1mYnlWCcPGtRarwaxkd0n6XbdqyMY/s320/noticia+informaci%25C3%25B3n.jpg" width="320" /></a></div><br />
Y la semana siguiente en El Valle, periódico local de Elda, apareció la siguiente noticia:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2-CCgqW98JpWHRPcyYogn8cKDyQnvfcrTwaK1JO9YllEIMWj2NnL0ZX4iTBhodxZ8vlOsS8NFf8geG2F9GC9ZBlPfX1eumXGmOYQ4apT-52DBTn5KigPx4bVb8c_ahLurdw6hx65ymfk/s1600/jornadas+en+el+valle.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2-CCgqW98JpWHRPcyYogn8cKDyQnvfcrTwaK1JO9YllEIMWj2NnL0ZX4iTBhodxZ8vlOsS8NFf8geG2F9GC9ZBlPfX1eumXGmOYQ4apT-52DBTn5KigPx4bVb8c_ahLurdw6hx65ymfk/s320/jornadas+en+el+valle.jpg" width="246" /></a></div><br />
A ver si os encontráis en las fotos!<br />
<br />
Más adelante colgaré más fotos de las jornadas y un enlace para la descarga de documentos de las comunicaciones y de los talleres.Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-19494221302171140142011-06-24T10:08:00.000+02:002011-06-24T10:08:24.900+02:00Resumen jornadas Educación Infantil<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Trebuchet MS";">Durante estas jornadas han sido muchas y variadas las experiencias que hemos tenido.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Trebuchet MS";">Empezamos el martes con la conferencia de Mª Carmen Díez. Mª Carmen nos habló de ella misma y de cómo es importante sacar de nosotros mismos nuestras “mejores características” para ponerlas en práctica con los niños. Mª Carmen destacó el valor de partir de los intereses de los niños, de dejarnos guiar por ellos en los trozos de vida que nos traen a clase, a la asamblea.... Utilizó la palabra “acompañar”, cuando hablaba de educación. De dejar que el potencial que cada peque lleva dentro se manifieste formando personas únicas y enriquecidas por el valor de ser diferente, más lento, más rápido, más hablador, más callado, más ….</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Trebuchet MS";">Escuchar a Mª Carmen nos posicionó en la realidad de las aulas, con sus muchas dificultades, relaciones con las familias, resolución de conflictos, etc. pero también con las millones de posibilidades que es tener 25 personitas mirándote con expectación....</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Trebuchet MS";">Después, hemos continuado las jornadas escuchando experiencias de compañeras y compañeros de Infantil de nuestra comarca. Creo que la oferta ha sido variada, desde centros ordinarios hasta centros específicos, desde escuelas 0-3 hasta coles de 3-6, con temas diferentes como la animación lectora, el respeto a la diversidad, la recuperación de las tradiciones populares, la aplicación didáctica de la música en el aula, el arte y la creatividad, la coeducación, etc.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Trebuchet MS";">Son, todas estas, realidades necesarias e importantes trabajarlas y tenerlas en cuenta sabiendo por qué se han de trabajar precisamente en la Educación Infantil.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Trebuchet MS";">Creo que el hecho de tener que contarlas y tener que sentarse aquí para explicarlo hace que tenga más valor porque nos hace reflexionar y evaluar nuestra práctica educativa en la que a menudo vamos con tanta prisa.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Trebuchet MS";">Por último, los talleres han aportado un abanico de colores, música, magia, olor a cocina y juego, que nos aportan recursos, ideas y motivaciones para seguir trabajando el día a día.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Trebuchet MS";">A continuación os paso el resumen de las evaluaciones que hicísteis en las propias jornadas: </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Trebuchet MS";"><a href="https://docs.google.com/document/d/1VBhp3Vz9Mc-p3PXamrZXSMaJeOjzU0Gwn_SbsSwtU-s/edit?hl=en_US">Resumen evaluaciones</a></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Trebuchet MS";"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcFjemxWYItxtAz-5yzpQzYnPhZL8hWOjs97j7s8J3monxjMntR0gOvIrg2KFryolFDCf5PJyjSgH89TzXqNpOSd_nqmjGy4B00u4AUQjI-Fta4bNJqVPlR1xSdO2gb_1sFszQBe9pqXA/s1600/2011-06-17_IMG_2011-06-10_01.33.37__V0802ELDA.jpg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcFjemxWYItxtAz-5yzpQzYnPhZL8hWOjs97j7s8J3monxjMntR0gOvIrg2KFryolFDCf5PJyjSgH89TzXqNpOSd_nqmjGy4B00u4AUQjI-Fta4bNJqVPlR1xSdO2gb_1sFszQBe9pqXA/s1600/2011-06-17_IMG_2011-06-10_01.33.37__V0802ELDA.jpg.jpg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Trebuchet MS";"><br />
</span></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-11325587949901513452011-06-14T14:01:00.001+02:002011-06-14T14:03:41.861+02:00Jornada de Educación Infantil. Barcelona<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8S0Aj5DTCer_bAZaiE1MG-VHfKlg9Zm19DVWhay0F76t93qyWr4VfJd63OYOCi5UYimnujkcVhu4w3mS9XS081A8TTRT3h_1u8nj7ef7OW4IRKzzha8fRHZdJolOz-sLII0p7oZkfmSM/s1600/anuncijornada.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8S0Aj5DTCer_bAZaiE1MG-VHfKlg9Zm19DVWhay0F76t93qyWr4VfJd63OYOCi5UYimnujkcVhu4w3mS9XS081A8TTRT3h_1u8nj7ef7OW4IRKzzha8fRHZdJolOz-sLII0p7oZkfmSM/s320/anuncijornada.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Desde la revista Infància y la asociación de maestras/os Rosa Sensat nos llega esta propuesta que se llevará a cabo el próximo 9 de julio, sábado, en Barcelona.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">El programa es sumamente interesante ya que cuenta con especialistas de primera orden cuando hablamos de Educación Infantil. Escuelas de Reggio Emilia en Italia, Cataluña, etc.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Aqui en el detalle os pone todos los pormenores.<br />
En el siguiente enlace encontraréis más información: <a href="http://www.xtec.es/%7Eccols/portada/jornada2011.htm">Información Jornada</a> </div><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Quien se anime que lo disfrute!</span>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-75633967269298768792011-06-14T13:04:00.000+02:002011-06-14T13:04:40.218+02:00Jornada Presentación Guía "De consumus a responsabilus"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig-H9GbByLFY3-WP75EAYo_XRPvscrNcocUx6aEaINLcZ_OHbc9n2T5jVsr8b0bfoawEAtWH9TSx8MO7lVi_76Qi61OazFpGYYA9e40ughWKxIn7nqzSUD7MdV5HPOPxC-3OnmUiR5JIs/s1600/invitacconsumus+cefire+elda2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig-H9GbByLFY3-WP75EAYo_XRPvscrNcocUx6aEaINLcZ_OHbc9n2T5jVsr8b0bfoawEAtWH9TSx8MO7lVi_76Qi61OazFpGYYA9e40ughWKxIn7nqzSUD7MdV5HPOPxC-3OnmUiR5JIs/s320/invitacconsumus+cefire+elda2.jpg" width="320" /></a></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">La ONG Setem, comprometida con la educación ciudadana y de consumo responsable, ofrece esta jornada de 2 horas en el CEFIRE de Elda.</span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">La cita es el 21 de junio martes a las 17:00, aquí mismo en el CEFIRE.</span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">La jornada contará con la presentación de la guía "De consumus a Responsabilus", la proyección del cortometraje "El ultimatum Evolutivo", entrega de materiales y ponencias de los autores de la guia de consumo.</span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Por el interés que sugiere este tema, aunque el calor y el cansancio nos duerman las neuronas os invito a que participéis de este encuentro.</span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Es necesario confirmar vuestra asistencia al siguiente correo: vacaselda@edu.gva.es o en el teléfono del CEFIRE 965394639.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Aunque principalmente esta actividad va dirigida a docentes, la propuesta está abierta a cualquier persona interesada y/o sensibilizada con este tema. Sólo os pedimos por favor, que nos aviséis para preveer material.</span></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-50524479988733711342011-05-26T23:48:00.001+02:002011-05-26T23:49:57.302+02:00Ideas prácticas para desarrollar la Creatividad desde la Plástica<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Tras la pasada sesión con Mª Teresa Abad, maestra del CEIP El Palmeral de Elche, aquí os paso una serie de ideas que se hablaron el lunes. Muy interesantes para poner en práctica con cualquier alumnado de infantil. La propuesta será la misma aunque la ejecución y el resultado será diferente. Lo importante no es sólo el resultado sino el proceso y el disfrute de los niños y niñas.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Una de las claves importantes que nos transmitió Mª Teresa es que los niños aprenden y crean solos si les dejamos hacer, experimentar y crear. A partir de esta idea trabajando los 5 sentidos y HABLANDO con ellos, se hace explícito por medio del lenguaje aquella información que nos lega del exterior que se percibe como un todo y en ocasiones no se entiende:</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Observar.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Experimentar.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Presentar materiales.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Dejarles pensar y hacer.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Aprender del compañero/a.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Enseñar y exponer todos los trabajos realizados.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Básicamente hablamos de dos dos formas de crear, por un lado la "Composición" y por otro la "Transformación". Ambas requieren un buen grado de abstracción, pero haciendo se va aprendiendo y mejorando.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: orange;"><b>IDEAS GENERALES</b>:</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">* Crear un fondo de papel pintado con tramas de diferentes texturas: Poner tras el folio diferentes materiales que puedan crear distintas texturas y pintar encima del folio con las ceras para crear un fondo. Los objetos / materiales pueden ser: rejillas, papel ondulado, tela, plástico, madera, etc.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">* Pintar con pinturas, con diferentes soportes: dedos, pincel, brocha, canicas, cepillo de dientes, bolas de desodorante (roll-on), estampaciones con hortalizas y verduras, etc. (Truco: poner una tela en las estampaciones entre el plato y el objeto que se utiliza para estampar para que no haya borbotones de pintura)</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">* Utilizar diferentes formatos de papel, salir del típico folio DIN-A 4. El formato de papel que tienen los niños delante puede condicionarles el tipo de producción que realizan. Usar doble folio, círculos, triángulos, papel arrugado, papel de periódico, papel continuo para trabajos en equipo </span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #3d85c6; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>TRANSFORMACIONES:</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Transformar botellas, inspirándonos en el cuerpo humano, en otras cosas que pueden ser, etc. Se le añade a la botella todo aquello que le falte...con objetos de desecho, con materiales sobrantes de otras cosas.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Transformar a partir de figuras geométricas:</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Dando a los niños una/s figuras tienen que transformarlas en algo diferente partiendo de ellas.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGIZpAyjMSYHC5vLnf7cOI8mTjQ44o7-blOf0sUq7ZcfRxnQG0-0s_kmwlx0y1whi-71B_fdQ8JipT6fH8pX5Ipg7QBJn9k5bnp9tQoWxd7zirvawCglr8vRrROXTcBs0L6L6y_SRiIXc/s1600/P1110780.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGIZpAyjMSYHC5vLnf7cOI8mTjQ44o7-blOf0sUq7ZcfRxnQG0-0s_kmwlx0y1whi-71B_fdQ8JipT6fH8pX5Ipg7QBJn9k5bnp9tQoWxd7zirvawCglr8vRrROXTcBs0L6L6y_SRiIXc/s320/P1110780.JPG" width="320" /></span></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Inventar un animal imaginario partiendo de dos animales reales. Dibujándolo y poniéndole un nombre en el que se mezclan los dos nombres de los animales mezclados. Aquí tenemos un ejemplo: "Elefantolí" ( mezcla de elefant y ratolí ).</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibvlKx1-sNLsdDHEvmfCMsqYN7OKq5CZjsob03Vft-hjD385cDdWYS0u05zeutr0W1b1fRi7lkENehA3QokDC0XSrjY4KqN6K5cCQo-bSoGmD79-b0pD8-GdmR8yRomxCgzKl0jsCiojU/s1600/P1110782.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibvlKx1-sNLsdDHEvmfCMsqYN7OKq5CZjsob03Vft-hjD385cDdWYS0u05zeutr0W1b1fRi7lkENehA3QokDC0XSrjY4KqN6K5cCQo-bSoGmD79-b0pD8-GdmR8yRomxCgzKl0jsCiojU/s320/P1110782.JPG" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Transformar un trozo de tela:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgox7ifpCMgQfYyvnQvp0fYmhic6HEiBLxQO0gP8gymv61Ob23urbSReike0MVjO937Bk7IrR3dJ6ZO26R6fxCpaHIAzmsMZ-R2sczhUYPu1M0m7HIGHx29ufSAP07OsuLsk3ds2A_zbTc/s1600/P1110788.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgox7ifpCMgQfYyvnQvp0fYmhic6HEiBLxQO0gP8gymv61Ob23urbSReike0MVjO937Bk7IrR3dJ6ZO26R6fxCpaHIAzmsMZ-R2sczhUYPu1M0m7HIGHx29ufSAP07OsuLsk3ds2A_zbTc/s320/P1110788.JPG" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Transformar una hoja con un recorte en el centro y a partir de ahí los niños dibujan:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbBfz4NoRnE1xT6ECcfE5pI5QGZmsAklZNJFA1yJ2RF_qMEvYgSNgiCfoGEPVMn-MasJ7_v0jyB2hRrOdyJ29_Aovjnk-Pa6XX66T9_RexPqwszpkVbOYl3j8Bgm5CcF3WtlyGR5UTivg/s1600/P1110786.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbBfz4NoRnE1xT6ECcfE5pI5QGZmsAklZNJFA1yJ2RF_qMEvYgSNgiCfoGEPVMn-MasJ7_v0jyB2hRrOdyJ29_Aovjnk-Pa6XX66T9_RexPqwszpkVbOYl3j8Bgm5CcF3WtlyGR5UTivg/s320/P1110786.JPG" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: #c27ba0; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>COMPOSICIÓN:</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: #c27ba0; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Dotar a los alumnos de recortes de diferentes materiales sobrantes de otros trabajos: cartulinas, telas, papel charol, seda, recortes de máquinas de agujeros, etc. Teniendo todo ese material a su disposición ha de componer un dibujo pegando esas formas y después le ha de poner un título.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Dotar al alumnado de círculos de diferente tamaño de papel de seda, y se le pide que forme un dibujo, algo </span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">que le apetezca componer. Se le dan pautas: sobre si se pueden doblar, romper, arrugar, o no.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXDAxbR4hz-FdKSdvR2QbFseAlWRlDCO05CId0VpF46e5i1m5BkhS2CSe6d12pT_RG4O1yf5SlLVKLHk7NTgMHgYAozq7hL2WNEQjkWWgJvCc1rkEFJFynNW-_Q6srmg9NxrT5N2tmzXk/s1600/P1110783.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXDAxbR4hz-FdKSdvR2QbFseAlWRlDCO05CId0VpF46e5i1m5BkhS2CSe6d12pT_RG4O1yf5SlLVKLHk7NTgMHgYAozq7hL2WNEQjkWWgJvCc1rkEFJFynNW-_Q6srmg9NxrT5N2tmzXk/s320/P1110783.JPG" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Composición de colores: Partiendo de una revista por niño se le pide que elija un color y sobre esa gama de color ha de realizar un collage recortando trozos de la revista.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Composición libre con gomets.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Dibujo collage partiendo de líneas, cada niño hace una linea en el dibujo y el siguiente compañero enlazando con esa linea sigue con otra y así sucesivamente. Normas: no se puede tachar ni pisar otra linea. Se van creando dibujos espontáneos.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl9im-u3IdscAFBJC08jMKorWq4dmumSFriVlz9O177VxeGQ7g0ks55ZaWv8ROiPpyPdxeJkQSr3_GM71pgSVEoBGC97KfYT4bPbxvym2qlAFKudWfyatGxsY_4IGLinDTU2cIFLtjAL8/s1600/P1110797.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl9im-u3IdscAFBJC08jMKorWq4dmumSFriVlz9O177VxeGQ7g0ks55ZaWv8ROiPpyPdxeJkQSr3_GM71pgSVEoBGC97KfYT4bPbxvym2qlAFKudWfyatGxsY_4IGLinDTU2cIFLtjAL8/s320/P1110797.JPG" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">- Dioramas: Se parte de unos dibujos sueltos que se quieren colocar en el diorama. En este caso eran los niños granjeros y 2 animalitos de la granja. Se hacen tres pestañas en una cartulina, se colorea y después se pega sobre las pestañas los dibujitos que queríamos resaltar del dibujo.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk1UA8LnNWo5uIl0WcY5cInRwDTmQgFaxD8OijAK3yoSQa0DmXVdSkO1j4NO0q0QVmut8VDin1oEDM64Q5Wc8T6hXy88YHJHP2sRIPaXqOYkQF1khm9I9SyyHtPmegi_k0F8m0SdH9Gc0/s1600/P1110802.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk1UA8LnNWo5uIl0WcY5cInRwDTmQgFaxD8OijAK3yoSQa0DmXVdSkO1j4NO0q0QVmut8VDin1oEDM64Q5Wc8T6hXy88YHJHP2sRIPaXqOYkQF1khm9I9SyyHtPmegi_k0F8m0SdH9Gc0/s320/P1110802.JPG" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXRsjOqEAnUlP4CM_l589a_E-kVowE0bT2pALoscXhyphenhyphenG2ppTU8c14Eo3-2VQMsUnl7_KlZqbiaks199BV3dzfP17E_pWtPPsXqhDVCiARAnpe5OSJwjPLGFLjNjXzZKRzOlnKj2ypwsyA/s1600/P1110804.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXRsjOqEAnUlP4CM_l589a_E-kVowE0bT2pALoscXhyphenhyphenG2ppTU8c14Eo3-2VQMsUnl7_KlZqbiaks199BV3dzfP17E_pWtPPsXqhDVCiARAnpe5OSJwjPLGFLjNjXzZKRzOlnKj2ypwsyA/s320/P1110804.JPG" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDz6I6XAqtHF6wddqC0rNp5cObbver1UAsWophRYK4OBpqXcJCeWmJ07uJOTJFXdd__QgUFgPtf30-34tEJFZ9yLizCqBSOemPlBAMXGLipeZWGU5HHjabfBjE8bCRwlcu5rQrDBWbD9M/s1600/P1110798.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDz6I6XAqtHF6wddqC0rNp5cObbver1UAsWophRYK4OBpqXcJCeWmJ07uJOTJFXdd__QgUFgPtf30-34tEJFZ9yLizCqBSOemPlBAMXGLipeZWGU5HHjabfBjE8bCRwlcu5rQrDBWbD9M/s320/P1110798.JPG" width="320" /></span></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk_80Ou9cAj6NO6Q9yOVaiPH5cglULR2O5sYo_AjRs5C45nEeLYkN9lQ2RJHt25Hj1zR-3XUEx3l76WIp3daA5ZkgNf0Ew3MnDyUUJS7wY5sqFhpUvsXskfIftZu7bVVGej_NIwSFxkgQ/s1600/P1110800.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk_80Ou9cAj6NO6Q9yOVaiPH5cglULR2O5sYo_AjRs5C45nEeLYkN9lQ2RJHt25Hj1zR-3XUEx3l76WIp3daA5ZkgNf0Ew3MnDyUUJS7wY5sqFhpUvsXskfIftZu7bVVGej_NIwSFxkgQ/s320/P1110800.JPG" width="320" /></span></a></div><br />
Y muchas más cosas que se me pasaron o que por extensión de la entrada he desestimado.<br />
Gracias Mª Teresa por compartir con nosotras tu sabiduría y amor por tu trabajo!Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-2120291809714289652011-05-25T19:41:00.000+02:002011-05-25T19:41:30.758+02:00Curso "Creatividad desde la plástica"<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: large;">Acabo de colgar en la página de FOTOS unas cuantas fotos del curso del lunes pasado con Mª Teresa Abad.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: large;">Más adelante os pasaré un resumen de propuestas y sugerencias con más fotografías ilustrativas.</span>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-43573022949119369872011-05-11T17:58:00.001+02:002011-05-16T20:44:04.567+02:00JORNADAS INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL<div class="separator" style="clear: both; color: black; text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">El 7, 8 y 9 de junio celebraremos en el IES Valle de Elda, en Elda etas Jornadas de Educación Infantil.</span></div><div class="separator" style="clear: both; color: black; text-align: center;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Trebuchet MS';">Fruto del trabajo de todo el curso escolar de un grupo da maestras, que ha venido reuniéndose y compartiendo su trabajo, surge esta propuesta. Serán 10 centros de nuestro entorno los que de forma especial compartan con aquellos compañeros maestros que lo deseen, sus trabajos y proyectos. El programa se completa con una amplia oferta de talleres, que se desarrollarán cada día y una conferencia de apertura guiada por <b>Mª Carmen Diez, famosa pedagoga y maestra de Infantil de nuestra provincia</b>. El objetivo de estas jornadas es darle valor al trabajo que desde las aulas se realiza, conocernos, crear redes y espacios de formación en los que la comunicación entre profesionales que trabajan desde los 0 a los 6 años sea una realidad.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Trebuchet MS';">Hemos intentado que el programa responda a los intereses y necesidades de todo tipo de profesionales, aunque no pretendemos agotar las propuestas y seguir mejorando y avanzando en el futuro por lo que las lagunas nos ayudarán a seguir trabajando en ello.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Trebuchet MS';">Para la inscripción, lo debéis hacer como habitualmente, entrando a la web del CEFIRE de Elda en el apartado de “Formació” e incluir vuestros datos. El <b>plazo para la inscripción</b> acaba el <b>22 de mayo</b>. El <b>23 de mayo</b> se publicará en la web el <b>listado</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">provisional</b> de admitidos. A partir de ese momento se inicia el plazo de confirmación y selección de talleres. Para confirmar la asistencia lo tenéis que hacer del mismo modo en la web del CEFIRE. Para seleccionar los talleres tenéis que entrar al siguiente enlace: </span><span lang="ES-TRAD"><a href="http://intercentres.edu.gva.es/cefire/03402061/jornadas/"><span style="font-family: 'Trebuchet MS';">http://intercentres.edu.gva.es/cefire/03402061/jornadas/</span></a></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Trebuchet MS';">, sólo lo podéis hacer una vez hayáis confirmado asistencia. En este enlace encontraréis toda la información necesaria para apuntaros a los talleres. Aqui os dejo la publicidad de las jornadas en la que se incluye el programa. Las plazas son limitadas por lo que os animo a apuntaros y participar de este evento cuanto antes.</span></div><div class="separator" style="clear: both; color: black; text-align: center;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEt7vKnfhyF5oca_7MB0-dsvdTkfl15L4hFa8h6M4bL5VmJNbalNiVNZ9KB_VMAfkXu0nK6JQ9PJOLuTWIWMOllWG8vKlmGR6PEwjXWKLHfsUKYCmnVueHDBJjIkc_8XY5GHa_2EAIvJk/s1600/infantil+anverso+mayo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEt7vKnfhyF5oca_7MB0-dsvdTkfl15L4hFa8h6M4bL5VmJNbalNiVNZ9KB_VMAfkXu0nK6JQ9PJOLuTWIWMOllWG8vKlmGR6PEwjXWKLHfsUKYCmnVueHDBJjIkc_8XY5GHa_2EAIvJk/s400/infantil+anverso+mayo.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ4AAwu4nCbMPkGUbiOlz4iG07I0Xzb0DMIMI7mNrrZ4l3CD5OgigZatpsrjKItK2Git3FzItK-UqRi06N_WJCwIm15UFtxzOTjVtSpSn0AYLWnqxEl9tiV0c7iDCi003Yqax26JKBBW0/s1600/infantil+reverso+mayo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ4AAwu4nCbMPkGUbiOlz4iG07I0Xzb0DMIMI7mNrrZ4l3CD5OgigZatpsrjKItK2Git3FzItK-UqRi06N_WJCwIm15UFtxzOTjVtSpSn0AYLWnqxEl9tiV0c7iDCi003Yqax26JKBBW0/s400/infantil+reverso+mayo.jpg" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Para cualquer duda o incidencia no dudéis en poneros en contacto conmigo en el teléfono del CEFIRE, me encontraré a vuestra disposición lunes y miércoles de 4 a 8 de la tarde.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">La web donde encontraréis toda la información es <a href="http://intercentres.edu.gva.es/cefire/03402061/jornadas/">http://intercentres.edu.gva.es/cefire/03402061/jornadas/</a></span>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-55493209362907258772011-05-05T11:51:00.000+02:002011-05-05T11:51:39.800+02:00Experiencia de Formación Permanente. EL CIEN EXISTE<div style="color: black; text-align: center;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">El niño<br />
está hecho de cien.<br />
El niño tiene cien lenguas<br />
cien manos<br />
cien pensamientos<br />
cien maneras de pensar<br />
de jugar y de hablar<br />
cien siempre cien<br />
maneras de escuchar<br />
de sorprenderse de amar<br />
cien alegrías<br />
para cantar y entender<br />
cien mundos<br />
que descubrir<br />
cien mundos<br />
que inventar<br />
cien mundos<br />
que soñar.<br />
<br />
El niño tiene<br />
cien lenguas<br />
(y además de cien cien cien)<br />
pero le roban noventa y nueve.<br />
La escuela y la cultura<br />
le separan la cabeza del cuerpo.<br />
Le dicen:<br />
de pensar sin manos<br />
de actuar sin cabeza<br />
de escuchar y no hablar<br />
de entender sin alegría<br />
de amar y sorprenderse<br />
sólo en Pascua y en Navidad.<br />
Le dicen:<br />
que descubra el mundo que ya existe<br />
y de cien le roban noventa y nueve.<br />
Le dicen:<br />
que el juego y el trabajo<br />
la realidad y la fantasía<br />
la ciencia y la imaginación<br />
el cielo y la tierra<br />
la razón y el sueño<br />
son cosas que no van juntas<br />
Y le dicen<br />
que el cien no existe<br />
El niño dice:<br />
"en cambio el cien existe".<br />
<br />
<b>Loris Malaguzzi </b></span></div><div style="color: black;"><br />
</div><div style="color: black;"><br />
</div><div style="color: black; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAGMphPrbbXsnlh6jzc8SqySLAzrubPGVxR24etATtibqeiuxLSdTjRnY-O6S9AzGqmb-7IPk3a5K6XZRazq4gLdX-0aNXnDmilsuId65_h5JEdn8kXUKgsdWS22tjXbIgZ1DGCLBJwHQ/s1600/100.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="139" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAGMphPrbbXsnlh6jzc8SqySLAzrubPGVxR24etATtibqeiuxLSdTjRnY-O6S9AzGqmb-7IPk3a5K6XZRazq4gLdX-0aNXnDmilsuId65_h5JEdn8kXUKgsdWS22tjXbIgZ1DGCLBJwHQ/s200/100.gif" width="200" /></a><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Leía, interesada en propuestas de formación permanante, estas vacaciones pasadas de semana santa este artículo de un grupo de maestras de Madrid. En él cuentan desde diferentes roles su interés individual y como grupo de encontrarle sentido a esta poesía de Loris Malaguzzi, a esos cien lenguajes y miradas de los niños sin apagarlos, esconderlos, juzgarlos o robarlos.</span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Crean un espacio anual de encuentro para la reflexión, programado y conjunto sobre el que hablar y mejorar su práctica docente.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Verdana,sans-serif;">Os recomiendo que lo leais.</span></div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.cuadernosdepedagogia.com/ver_pdf.asp?idArt=14564">El cien existe</a></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-29210550466472535972011-05-04T19:44:00.001+02:002011-05-04T19:45:37.370+02:00DOCUMENTAL Bebés en los cines<div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Con la vuelta de vacaciones nos encontramos en los cines con este regalo poco comercial pero sumamente interesante. El documental francés “Bebés” sigue a cuatro niños de Namibia, Japón, Mongolia y California desde su nacimiento hasta sus primeros pasos. La cinta, dirigida por Thomas Balmes, ya se ha estrenado en España el fin de semana del Día de la Madre.</div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">La cámara sigue a estos niños y registra sus sorpresas, emociones y descubrimientos durante su primer año de vida y la manera en que van aprendiendo nuevas cosas poco a poco.</div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">El director dice que fue un rodaje “meticuloso y metódico” y que “ninguna escena fue preparada”. Trataban de ser invisibles para el niño para que fuese lo más espontáneo posible. De hecho, paraban de rodar cuando el niño se daba cuenta de que estaban haciéndolo.</div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Asegura que no quiso contraponer al bebé rico con el bebé pobre, sino “simplemente presentar cuatro entornos completamente diferentes”. </div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/jIJ5uVi1TYI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">El documental se centra en las etapas más tempranas de la vida, universales y únicas en todo ser humano y en el cuidado de estos bebés. La música es del compositor francés Bruno Coulais y la idea original del productor Alain Chabat.</div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-38074336932679388312011-04-15T13:10:00.000+02:002011-04-15T13:10:39.840+02:00LECTOESCRITURA EN INFANTIL<div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">A continuación os paso una serie de propuestas tanto teóricas como prácticas para profundizar en el tema de la lectoescritura en Infantil.</div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Según yo lo percibo y también como se indica en el decreto de currículum de infantil la lectoescritura en esta etapa se ha de iniciar, es decir trabajar todo tipo de habilidades previas y básicas para que el aprendizaje de la lectura y escritura se dé en su momento y cuando el alumno esté maduro.</div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Trabajar habilidades previas creo que en ningún caso debe hacernos esclavos de que el alumnado acabe infantil de 5 años leyendo. El objetivo principal ha de ser promover la significatividad del aprendizaje, su globalidad y la motivación de aquellas letras y palabras a las que se enfrentan. Hay diversos métodos, actividades y propuestas pero creo que ninguna de ellas, cuando hablamos de infantil, debe obviar esta serie de premisas.</div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Sin más paso a describiros una serie de <b><span style="color: #a64d79;">recursos</span></b>:</div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXtoGvA_08boJh3j03DmxqYGr3EQm-rAG-f6c8liL_gkEKd2CBPLZ5Bmqkqloz47qlBgRpewkUsOsX5MiXIMM1wIFnblCUmUkeSIWJO63NHdQvd23mGXBQqPABZChbYSstdmJHYZ4LI60/s1600/virtu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="76" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXtoGvA_08boJh3j03DmxqYGr3EQm-rAG-f6c8liL_gkEKd2CBPLZ5Bmqkqloz47qlBgRpewkUsOsX5MiXIMM1wIFnblCUmUkeSIWJO63NHdQvd23mGXBQqPABZChbYSstdmJHYZ4LI60/s320/virtu.jpg" width="320" /></a></div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> <br />
En la biblioteca virtual del CEFIRE de Elda hay recogidos una gran cantidad de propuesta y actividades relacionadas con la lectoescritura en Infantil. Aquí os paso el enlace a la página directamente. <a href="http://www.lavirtu.com/seccion.asp?idseccion=2193">Recursos lectoescritura biblioteca virtual CEFIRE Elda</a></div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAldHbbdGaP8KD_A8Qbgd4Ui_DycTzRv_hZYojq8QLhgjLAMHUXewpWwyG0rVN5jf2tM9wqwOXFY8r7KyPEZD8i97cnWqDuF2_BlF4B3A-Ufw_5m8qLzEnPXQnDbD4THJO3PY0Ry5yq2A/s1600/nino_leyendo_peque-f4aa0.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAldHbbdGaP8KD_A8Qbgd4Ui_DycTzRv_hZYojq8QLhgjLAMHUXewpWwyG0rVN5jf2tM9wqwOXFY8r7KyPEZD8i97cnWqDuF2_BlF4B3A-Ufw_5m8qLzEnPXQnDbD4THJO3PY0Ry5yq2A/s1600/nino_leyendo_peque-f4aa0.gif" /></a>Por otro lado también he hecho una recopilación de recursos en una carpeta, contiene presentaciones de diversos autores, artículos teóricos de diferentes ponentes puestos en la materia, Miriam Nemirovsky, Ana Teberosky, etc. y propuestas prácticas.<span style="font-size: x-small;"><a href="http://dl.dropbox.com/u/13484768/Lectoescritura.rar"> Carpeta lectoescritura</a></span></div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="color: #a64d79; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b>BIBLIOGRAFÍA</b></div><div style="color: black;"><br />
</div><div style="color: black;"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
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</style> <![endif]--> </div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- BARRIO, J.L; DOMÍNGUEZ, G. (1.997): "Los primeros pasos hacia el lenguaje escrito. Una mirada al aula". La Muralla, Madrid.</span><br style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;" /><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- CARLINO, P.; SANTANA, D. (1.996): "Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en Educación Infantil y Primaria". Aprendizaje Visor. Madrid.</span><br style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;" /><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- CERVERA, M, (1.993) : "Literatura y Lengua en la Educación Infantil". Ed. Mensajero. Bilbao.</span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span><br style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;" /><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> </span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- CONDEMARÍN, M.CHADWICK, M(1.990): "La enseñanza de la escritura. Bases teóricas y prácticas". Visor. Madrid.</span><br style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;" /><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- DEL RÍO, M.J. ( 1.993): "Psicopedagogía de la lengua oral: un enfoque comunicativo" ICE- HORSORI, Barcelona.</span><br style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;" /><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- DÍEZ NAVARRO, C. (1.995) "La oreja verde en la escuela". Ed de la Torre, Madrid.</span><br style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;" /><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">FERREIRO, E.; GÓMEZ PALACIOS, M ( 1.979). "Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura". S. XXI, Méjico.</span><br style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;" /><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- FERREIRO, E., TEBEROSKY, A.(1.979). "Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño". S. XXI, Méjico.</span><br style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;" /><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- SOLÉ, I. (1.992). "Estrategias de lectura". ICE Graó. Barcelona.</span><br style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;" /><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- TEBEROSKY, A (1.991): "Aprendiendo a escribir". ICE-HORSORI, Barcelona.</span><br style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;" /><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- TOLCHINSKY, L.(1.993): "Aprendizaje del lenguaje escrito. Procesos evolutivos e implicaciones didácticas". Antropos-universidad. Barcelona.</span><br style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;" /><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> </span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- WELLS, G.( 1.988): " Aprender a leer y escribir". Laia. Barcelona</span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">- </span><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
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</style> <![endif]--><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Tahoma;"> MARUNY, </span><span style="font-family: Tahoma;">Ll.</span><span style="font-family: Tahoma;">, </span><span style="font-family: Tahoma;">MINISTRAL, </span><span style="font-family: Tahoma;">M., </span><span style="font-family: Tahoma;">MIRALLES, </span><span style="font-family: Tahoma;">M</span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">,. Escribir y leer. Vol I: De cómo los niños aprenden a leer y escribir. Ed Edelvives. </span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: 12pt;"><br />
</span><br />
<div style="color: black;"></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-72158491450627742802011-04-13T17:59:00.001+02:002011-04-13T17:59:55.785+02:00NUEVOS CURSOS DE INFANTIL ( ABRIL -JUNIO)<div style="color: black; font-family: Verdana,sans-serif;">Inauguramos este trimestre con pocas ofertas formativas pero concentradas e interesantes.</div><div style="color: black; font-family: Verdana,sans-serif;"><br />
</div><span style="color: black; font-family: Verdana,sans-serif;">Siguiendo un orden cronológico primero se realizará durante el mes de mayo un curso de </span><b style="color: black; font-family: Verdana,sans-serif;">Recursos Informáticos aplicados a la etapa de Infantil</b><span style="color: black; font-family: Verdana,sans-serif;">. Se realizará en la escuela infantil El Parque de Sax excepto dos sesiones prácticas que se llevarán a cabo en el CEIP Santo Negro de Elda. El curso consta de 20 horas y <b>empieza el 3 de mayo</b>, justo al volver de vacaciones, y <b>finaliza el 26 de mayo</b>. La profesora que imparte el curso es Rosa Casarrubios maestra del CEIP Santo Negro de Elda. </span><br />
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid-hd36Njv5_CANsQ3cZCHtx1Jxe8ud_p_jloqh10peoYyNRrSRH_vJtDURUvHc6uVqiiK3b7NW_eYnW3rpKutsId92gWy9rMj8TSNJ2BYskZbPLhAdpuEStIePJUww19Wk4N2isWWY5E/s1600/ni%25C3%25B1o+divertido.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid-hd36Njv5_CANsQ3cZCHtx1Jxe8ud_p_jloqh10peoYyNRrSRH_vJtDURUvHc6uVqiiK3b7NW_eYnW3rpKutsId92gWy9rMj8TSNJ2BYskZbPLhAdpuEStIePJUww19Wk4N2isWWY5E/s1600/ni%25C3%25B1o+divertido.jpg" /></a><span style="color: black; font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Y la segunda oferta formativa, y última del curso, son las <b>Jornadas para el intercambio de experiencias para maestras y educadoras de educación infantil</b>. Se realizarán el <b>7, 8 y 9 de junio en el IES Valle de Elda</b>. Las jornadas contarán con la participación de Mª Carmen Díez para la apertura del primer día</span></span><span style="color: black; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">, y el resto de días transcurrirán entre comunicaciones de experiencias y talleres. Para las jornadas tenéis tiempo de inscribiros hasta el 20 de mayo.</span><br />
<div style="color: black;"><br />
</div><div style="color: black;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Espero que la oferta sea de vuestro agrado y que sirva para acoger el varano con ilusión deseando el merecido descanso.</span></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-48370187068739748692011-04-07T13:52:00.000+02:002011-04-07T13:52:52.989+02:00Resumen curso Identidades Culturales<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">El pasado lunes 28 de marzo contamos con la presencia de Berta Milán para introducirnos en el mundo de las identidades culturales. Éramos un grupo de unas 25 personas que trabajamos en diferentes pueblos: Sax, Elda, Novelda, Petrer, Hondón de las Nieves, La Canyada ..</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Partiendo de la procedencia de nuestro alumnado, estuvimos hablando unas cuantas cosas entre ellas:</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
- Nuestro nombre es la primera huella de nuestra cultura.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- Para cada niño existe un buen número de elementos significativos, objetos, personas, palabras, etc... que conforman su propia cultura.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- Trabajar la identidad cultural ayuda a forjar su identidad personal, objetivo altamente prioritario en educación infantil.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- Cuando no se tiene clara la identidad cultural surgen conflictos culturales.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">-Las raices culturales están en las familias, conectar con ellas, hacerles sentirse importantes y participar de las actividades escolares es dar importancia a cada cultura familiar.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">- No hay culturas buenas o malas, todas deben acber en la escuela.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><b>DONDE VIVO, CON QUIÉN VIVO, CÓMO HABLO, QUÉ HAY EN MI PUEBLO, CUALES SON LAS FIESTAS, QUÉ SE COME .....</b></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: left;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: left;"><b>Ideas prácticas a trabajar</b>:</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: left;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: left;">- FOTOS: Lugares de mi pueblo, en diferentes estaciones del año, en diferentes años, etc.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: left;">- MÚSICA: Qué música en diferentes momentos del año y fiestas, sonidos de campanas, bailes, juegos, etc.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: left;">- ABUELOS: Recoger su sabiduria y experiencia, cocinar con ellos...</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: left;">- CUENTOS y RELATOS: Elaborar cuentos para cada fiesta o celebración...</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg03Jy2EaV5hKSPCfs6jhA7jQtJU2PbAvSBrZVEFcb-pJxfpnCGiwxxKA2O8I9xIkmJw_yUBSbVR3hfVzP8baAxz8mxmX8KqzFN8S6ErhtpRxxE_4FUbjK2vAqgHQd123OTcfae24vd8yc/s1600/DSC01151.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg03Jy2EaV5hKSPCfs6jhA7jQtJU2PbAvSBrZVEFcb-pJxfpnCGiwxxKA2O8I9xIkmJw_yUBSbVR3hfVzP8baAxz8mxmX8KqzFN8S6ErhtpRxxE_4FUbjK2vAqgHQd123OTcfae24vd8yc/s320/DSC01151.JPG" width="320" /></a></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: left;">Y con un buen repaso a los pueblos antes mecionados, según sus tradidiones dimos por finalizada la sesión. En la página de fotos pongo el resto que tan amablamente nos ha hecho llegar Magda de Novelda.</div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-30972804007142451422011-03-28T16:20:00.001+02:002011-04-07T13:23:02.274+02:00ENCUENTADOS, lectura colectiva para todos<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Con motivo de la XXII semana del libro, el próximo día 16 de abril, de 5 a 8 de la tarde, en el salón de actos del Museo del Calzado y en colaboración con la Biblioteca Pública, tendrá lugar una lectura continuada de cuentos en la que podrán participar todos los amantes de la literatura, así como los distintos colectivos culturales, festeros y sociales de nuestra ciudad.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Por supuesto, contamos con vuestra participación y para hablar sobre el cuento a leer, puedes ponerte en contacto en el correo electrónico: <a href="mailto:kalamo6@gmail.com">kalamo6@gmail.com</a> (Juan Vera)</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Gracias por tu participación.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3tKc837A8IkBZ1HzIdjsWTxaB36XSB607XhuW4MgSl9FKTc_31pfiBaUIv2RuaOsSY0iNVpre0UqrFE5KEkD_HLLYjOtfOaWV4AbyW_INi-kqK65MbD8TGoZynX9jSws1nGf9fsT_1ZQ/s1600/Dibujo+AL.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3tKc837A8IkBZ1HzIdjsWTxaB36XSB607XhuW4MgSl9FKTc_31pfiBaUIv2RuaOsSY0iNVpre0UqrFE5KEkD_HLLYjOtfOaWV4AbyW_INi-kqK65MbD8TGoZynX9jSws1nGf9fsT_1ZQ/s320/Dibujo+AL.JPG" width="245" /></a></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"><br />
<i>Museo del Calzado<br />
Av. de Chapí, 32<br />
03600 Elda (Alicante)</i></span></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-87084733253758513922011-03-24T14:05:00.000+01:002011-03-24T14:05:54.384+01:00Curso IDENTIDADES CULTURALES<div style="color: #e06666; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><b>¿Dónde vivo? <span style="color: #93c47d;">¿Qué hace diferente este lugar de otro? </span></b></div><div style="color: #3d85c6; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><b>¿Qué tenemos de especial las personas que vivimos aquí?</b></div><div style="color: #6aa84f; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><b>¿Conocer donde vivo, me ayuda a conocerme a mi misma? </b></div><div style="color: #e69138; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><b>¿Qué me hace diferente a mi de otras personas del mismo lugar?</b></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVzwv2R1HfZ1vTQPS9Xnhw4a4VQwhg7k2kqbygCdQ9dNIcqKunGeRHBBWzcgeoz7Gv-vquI2mrZh88bvDbQx1pZdvKi3zAPVhtO4R_xtYJwt04I-J5Dozc7S9zpw5OBuH6nUXcJzxS-IY/s1600/CULTURA+MEDITERRANEO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVzwv2R1HfZ1vTQPS9Xnhw4a4VQwhg7k2kqbygCdQ9dNIcqKunGeRHBBWzcgeoz7Gv-vquI2mrZh88bvDbQx1pZdvKi3zAPVhtO4R_xtYJwt04I-J5Dozc7S9zpw5OBuH6nUXcJzxS-IY/s320/CULTURA+MEDITERRANEO.jpg" width="203" /></a></div><br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: large;">CURSO IDENTIDADES CULTURALES</span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Dirigido a Maestras y maestros de Infantil</span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: large;">IMPARTE: Berta Milán. EDUCADORA SOCIAL Y ANTROPÓLOGA</span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Lunes 28 de marzo a las 18:00 h.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">en el CEFIRE de ELDA</span></span></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-21962543740548926072011-03-21T18:43:00.000+01:002011-03-21T18:43:49.360+01:00Nuevos tiempos para la escuela<div style="color: black;">Para quien no lo viera la semana pasada el programa de "Redes" le recomiendo que no se pierda este interesante programa en el que se cuestiona el sistema educativo actual.¿ La educación responde a las demandas de los cambios sociales? ¿Aprenden bien los niños? ¿Los niños son cada vez más inatentos o están más desmotivados? ¿Qué ocurre con la imaginación y la creatividad? ¿Toca ahora en época de crisis también replantear qué y cómo enseñamos?</div><div style="color: black;">En este video <b>Eduard Punset</b> junto con el experto en educación y creatividad <strong>Sir Ken Robinson </strong> hablan de la importancia de ciertas condiciones para que se dé el aprendizaje y éste se adapte a cambios, novedades, etc.. Los principales ingredientes: siendo feliz, <strong>estando motivado</strong> y haciendo las cosas, más que memorizándolas.</div><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/0neeNEM6NHQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><span style="color: black;">Aquí os dejo el video para que le saquéis vuestras propias conclusiones.</span>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-52073629709889763592011-03-17T10:45:00.001+01:002011-03-17T10:46:47.001+01:00PSICOMOTRICIDAD RELACIONAL EN PETRER<div style="text-align: justify;">Esta semana ha acabado el curso de Psicomotricidad relacional que se ha llevado a cabo durante este primer trimestre del 2011 en la escuela infantil "Els Peixos". El curso ha sido muy provechoso para todos sus participantes. Cada maestra/o que ha acudido al curso ha tenido la oportunidad de poner en práctica en sesiones programadas esta forma particular de relacionarse con los niños desde el movimiento. Las sesiones grabadas han sido objeto de debate, comentarios y propuestas de acción para sesiones futuras.</div><div style="text-align: justify;">Como no hay nadie mejor para explicaros esta forma de hacer y de estar, os dejo un video en el que la propia Arantxa Irastorza, la profesora de nuestro curso, explica qué es la psicomotricidad relacional y se muestran ejemplos de sesiones y recursos.<br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/B-VJnyCCtMU?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-3459558661248823932011-03-15T13:29:00.002+01:002011-03-17T10:53:50.440+01:00SEMINARIO FILOSOFIA PARA NIÑOS<div style="color: black; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3wY7zUzRJ_N6St_o-kYIT2JzsqQg1EShEhxngB0G7wElIWWEscGLVGQr7bgYW5FJmlwcZlAMXL1KeHY1YFEWzuagnU2eX_O6PPIBVekQPk8PTB4-rzXl3mhBkAyEplTipqWdA6V1GTj0/s1600/FILOSOFIA+PARA+NI%25C3%2591OS.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3wY7zUzRJ_N6St_o-kYIT2JzsqQg1EShEhxngB0G7wElIWWEscGLVGQr7bgYW5FJmlwcZlAMXL1KeHY1YFEWzuagnU2eX_O6PPIBVekQPk8PTB4-rzXl3mhBkAyEplTipqWdA6V1GTj0/s1600/FILOSOFIA+PARA+NI%25C3%2591OS.jpg" /></a>Durante los pasados 10, 11 y 12 de marzo he asistido al XXIII Seminario Iberoamericano de Filosofia para niños y niñas en Murcia. Como tema generador del seminario se estuvo tratando en diferentes talleres, conferencias y comunicaciones la idea de "Comunidad de Investigación", entendiendo que las personas interesadas en trabajar de forma conjunta la filosofia para niños deben buscar espacios de encuentro en los que apoyarse, trabajar juntos y construir redes de comunicación posibles. Fueron diversas, como digo, las actividades que se desarrollaron este fin de semana: Actividades interactivas y filosoficas en pasillos, recursos de arte a través de los cuales pensar y dialogar, danzas del mundo, la pregunta como generadora de pensamiento, las narraciones orales, juegos filosóficos, las evaluaciones figuro-analógicas, etc.</div><div style="text-align: justify;"><div style="color: black; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">La filosofia para niños promueve dentro de los paradigmas de Lipman un tipo de pensamiento creativo, crítico y cuidadoso. Fomenta el aprendizaje construido desde las preguntas, las buenas preguntas, las dudas y la certeza de que no hay respuestas acertadas sino consensos temporales hasta que se vuelva a repensar cualquier cuestión. </div><div style="color: black; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Desde la filosofia para niños se fomentan la habilidades de pensamiento como eje generador del aprendizaje, potencia una forma de estar en el mundo crítica y consciente. Las habilidades de pensamiento que se trabajan son las siguientes:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghxupgFWpC3BcK1twul_fz9ZOXKIQVj817pg3NVu8X7oZKesHBk_tYGVaqSWQQHuXsvyRP4q8T7J-TUBcQRhXK0fcqIOeNaauOm5HM4bCb3nrl5KLuMQV_67uD9uXKuBriBVjUMr_962Q/s1600/habilidades+de+pensamiento.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghxupgFWpC3BcK1twul_fz9ZOXKIQVj817pg3NVu8X7oZKesHBk_tYGVaqSWQQHuXsvyRP4q8T7J-TUBcQRhXK0fcqIOeNaauOm5HM4bCb3nrl5KLuMQV_67uD9uXKuBriBVjUMr_962Q/s400/habilidades+de+pensamiento.bmp" width="400" /></a></div><br />
<div style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Más adelante os hago una relación de propuestas desde las que se puede apreciar de forma más fácil y práctica cómo se lleva esto al aula:</div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvT4DgkJxYZDDjNHbedsfpomjwGANoVYfINw0o8rhM_ajxoycDPyI6pl-gKXXTX_QhviEzgUTfVwhNXbhxKulp_-W9jGc7E_JE6v55HSN9231kOglTU86AGEbxbUEwut_3qBvIEXIDxY0/s1600/marcelo-aurelio-juanita.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvT4DgkJxYZDDjNHbedsfpomjwGANoVYfINw0o8rhM_ajxoycDPyI6pl-gKXXTX_QhviEzgUTfVwhNXbhxKulp_-W9jGc7E_JE6v55HSN9231kOglTU86AGEbxbUEwut_3qBvIEXIDxY0/s1600/marcelo-aurelio-juanita.gif" /></a><br />
- <b style="color: #b45f06; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Web del Proyecto de Noria</b><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">: <a href="http://www.proyectonoria.crearmundos.net/">http://www.proyectonoria.crearmundos.net/</a></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">-<b><span style="color: #b45f06;"> Proyecto Noria en Octaedro</span></b>: <a href="http://www.octaedro.com/noria/">http://www.octaedro.com/noria/</a> </span><br />
<div style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; text-align: left;">- <b style="color: #b45f06;">Enlace de la editorial Octaedro</b> desde la que se accede a una <b style="color: #b45f06;">guia explicativa del proyecto Noria</b>: <a href="http://www.octaedro.com/pdf/catalogonoria2010web.pdf">http://www.octaedro.com/pdf/catalogonoria2010web.pdf</a></div><div style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">- <b><span style="color: #b45f06;">Blog de educadores</span></b> que muestran <b><span style="color: #b45f06;">experiencias prácticas</span></b> de la aplicación del Proyecto Noria: <a href="http://www.rincondeleducadornoria.blogspot.com/">http://www.rincondeleducadornoria.blogspot.com/</a> <a class="link" href="http://www.rincondeleducadornoria.blogspot.com/" style="color: black;" target="_blank"></a><span style="color: black;"></span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; text-align: left;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">- <b><span style="color: #b45f06;">Blog </span></b>con diferentes entradas en las que </span>se presentan <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj00C2EbBB4C3Nwob5-MXlygryAEQVcueLO0N_AAedy56KwWcapqO6gigvWoKW4T8kMoIRii_A6E9kqwtDkjKrYv1sqO26W_OgxCIBKGdp20ArxRqZd4NGT-Z2lIfk_7PLmzYhR2gy-oRw/s1600/kirikou_calebasse.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; height: 108px; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; width: 118px;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj00C2EbBB4C3Nwob5-MXlygryAEQVcueLO0N_AAedy56KwWcapqO6gigvWoKW4T8kMoIRii_A6E9kqwtDkjKrYv1sqO26W_OgxCIBKGdp20ArxRqZd4NGT-Z2lIfk_7PLmzYhR2gy-oRw/s200/kirikou_calebasse.jpg" width="179" /></a><b><span style="color: #b45f06;">actividades directas con niños</span></b> o algunos de los <b><span style="color: #b45f06;">viajes de la mariquita Juanita</span></b> por el mundo: <a href="http://www.rincondejuanita.blogspot.com/">http://www.rincondejuanita.blogspot.com/</a> <span style="color: black;"> </span></div></div><div style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; text-align: left;">- <b><span style="color: #b45f06;">Web grupo IREF</span></b>. Enlace a una <b style="color: #b45f06;">presentacion de powerpoint</b> en la que se muestra una propuesta práctica de hacer filosofía con las películas de Kirikú. <span class="f"><cite><a href="http://www.grupiref.org/documents/grupiref-kiriku-i-la-filo-lleida.pps">www.grupiref.org/documents/grupiref-kiriku-i-la-filo-lleida.pps</a></cite></span></div></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-27407719631044940802011-03-08T21:55:00.000+01:002011-03-08T21:55:51.319+01:00Un reconocimiento femenino<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX0CfnzfHMFk1WgiImVvVPOLYfCwOQJgVZcGp7Aqsly45_UjcoYKQn3OwPsli-l4dDuj1KPZayusOE9qH7xnm51_MSFrzIThjjydDi2bLLgEmjQThIcrRklpSh3_mCxO8Rs9y1LzpG8zg/s1600/8+de+marzo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><b><img border="0" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX0CfnzfHMFk1WgiImVvVPOLYfCwOQJgVZcGp7Aqsly45_UjcoYKQn3OwPsli-l4dDuj1KPZayusOE9qH7xnm51_MSFrzIThjjydDi2bLLgEmjQThIcrRklpSh3_mCxO8Rs9y1LzpG8zg/s320/8+de+marzo.jpg" width="320" /></b></a><span class="Apple-style-span" style="color: #45818e; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="background-color: #d9d2e9;"></span></b></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="background-color: #d9d2e9;"><span class="Apple-style-span" style="color: #38761d;">Rescatamos esta poesía de Gioconda Belli, escritora Nicaraguense en el dia internacional de la mujer. Dedicada a las pequeñas mujercitas con las que trabajamos todos los días las que son y serán</span><span class="Apple-style-span" style="color: #45818e;">.</span></span></b></span></b></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #45818e; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #45818e; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="background-color: #d9d2e9; font-weight: normal;"><br />
</span></b></span></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #45818e; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #45818e; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="background-color: #d9d2e9; font-weight: normal;"><br />
</span></b></span></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #45818e; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Y DIOS ME HIZO MUJER...</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #45818e; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
Y Dios me hizo mujer,<br />
de pelo largo,<br />
ojos, nariz y boca de mujer.<br />
Con curvas<br />
y pliegues<br />
y suaves hondonadas<br />
y me cavó por dentro,<br />
me hizo un taller de seres humanos.<br />
Tejió delicadamente mis nervios<br />
y balanceó con cuidado<br />
el número de mis hormonas.<br />
Compuso mi sangre<br />
y me inyectó con ella<br />
para que irrigara<br />
todo mi cuerpo;<br />
nacieron así las ideas,<br />
los sueños,<br />
el instinto.<br />
Todo lo creó suavemente<br />
a martillazos de soplidos<br />
y taladrazos de amor,<br />
las mil y una cosas que me hacen mujer todos los días<br />
por las que me levanto orgullosa<br />
todas las mañanas<br />
y bendigo mi sexo.</b></span>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-15347178706318838512011-03-07T17:31:00.000+01:002011-03-07T17:31:17.570+01:00Finalización curso Trabajamos por Proyectos en Infantil<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">El sábado pasado finalizamos el curso de proyectos en Infantil. Durante cuatro sábados un grupo estable de unas 20 personas nos hemos dado cita en el colegio Juan Rico y Amat de Elda para aprender cómo se hacen los proyectos, conocer experiencias y compartir dudas e inseguridades. La conductora de este curso ha sido Maria Torres de Xeraco y con su experiencia y sus dotes de narradora nos ha llevado por las vias y autopistas de la creatividad, la sorpresa, la fuidez y la vida de los peques por donde transita su interés y curiosidad por el mundo. Siguiendo el esquema de trabajo de los proyectos el sábado pasado acabamos haciéndonos la pregunta de ¿<span style="font-size: small;"><b>qué hemos aprendido</b></span>? Y por aquí hay algunas de las respuestas:</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8rJ96NMfKIUZXqHniCtLBQDB8Uws0Z_ZghB-MdPCw2EWEhckEAuLHBXS5LmFU-IRY1JoRFOkZA4bA3Zdp_Y0yZT5kZM9o7V8_phTlRxFyzny6-3LfU7NVwZNYV6qbwJhxtdLtuBam0gY/s1600/proyectos+de+trabajo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8rJ96NMfKIUZXqHniCtLBQDB8Uws0Z_ZghB-MdPCw2EWEhckEAuLHBXS5LmFU-IRY1JoRFOkZA4bA3Zdp_Y0yZT5kZM9o7V8_phTlRxFyzny6-3LfU7NVwZNYV6qbwJhxtdLtuBam0gY/s200/proyectos+de+trabajo.jpg" width="140" /></a><br />
- A estructurar y organizar un proyecto de trabajo.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">- La flexibilidad de desarrollar miniproyectos dentro de un gran proyecto.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">- Que esta forma de trabajar es agotadora pero reconfortante y motivadora.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">- El proyecto lo hacen todos juntos ( niños y niñas, maestra, apoyos, especialistas, familias, etc.)</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">- No tener miedo a no cumplir la programación pues frecuentemente se cumple de más...</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">- Facilitar que las familias participen, involucrarles en el aprendizaje de sus hijos.</div><div style="font-family: Verdana,sans-serif;">- A escuchar más a los niños.</div><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">- El valor y sentido de las analogías y las metáforas en la forma de aprender de los niños.</span>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-64184683755685078662011-03-01T13:36:00.000+01:002011-03-01T13:36:44.226+01:00¿QUÉ SON LAS VISUALIZACIONES?<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Según la wikipedia la visualización es la generación de una imagen mental o una imagen real de algo abstracto o invisible. Se trata de una técnica psicológica que permite imaginar y/o crear situacines deseables con todo tipo de detalles y con ello contribuye a potenciar su futura realización ya que puedes anticipar emociones, sorpresas, actitudes que se pueden dar en esa situación.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYISARPlUh3oSMQ4gVP0ErERVz-BMBNHhT1TquwXnobIUs3T_BPeme6xTwy9700N6dlgvGT_34wqS20uxhPSC3k64apt3MkcqFAAQVRpHH6xde145Dz1a2sLU09TDVRXofuCCAgvf-ABU/s1600/_foto-visualizaciones.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYISARPlUh3oSMQ4gVP0ErERVz-BMBNHhT1TquwXnobIUs3T_BPeme6xTwy9700N6dlgvGT_34wqS20uxhPSC3k64apt3MkcqFAAQVRpHH6xde145Dz1a2sLU09TDVRXofuCCAgvf-ABU/s1600/_foto-visualizaciones.jpg" /></a></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">En educación se trata de una de las nuevas técnicas que puede resultar muy provechosa en el desarrollo de actitudes reflexivas, de planificación de tareas, de control emocional y de relajación y respiración. Esta técnica alberga grandes esperanzas al ser humano y otorga un poder exclusivo a la mente capaz de crear y configurar el futuro, darle rienda suelta a la libertad y creatividad propias del ser humano.</span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Para trabajar las visualizaciones con niños es necesario una serie de caraterísticas importantes:</span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
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</style> <![endif]--> </div><ul><li><span style="font-size: x-small;"><span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: x-small;">Crear un clima de calma, luz tenue, silencio, suelo acolchado y temperatura cálida.</span></span></li>
<li style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span>Realizar una preparación a la visualización por medio de una relajación guiada, respiraciones progresivamente más lentas y expresándoles las condiciones más apropiadas para hacer el viaje. (Prestar atención, no molestar a los compañeros, si tienen que ir al baño de levantan en silencio, etc.)</span></li>
<li style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span>El registro y el tempo de la voz. Hemos de intentar ajustar el volumen y las pausas necesarias para inducir por medio de la voz del maestro a ese estado de relajación y viaje interior. La voz se puede ir haciendo más suave con el trascurso de la visualización, seguirá la orientación de un tono relajado y amable.</span></li>
<li style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span>Reflexionar y poner en común lo vivido, al final del proceso, ayuda a cerrar bien el viaje y a que los niños expresen lo experimentado.</span></li>
</ul><span style="font-size: x-small;"> </span>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-77890917184888649242011-02-24T14:19:00.000+01:002011-02-24T14:19:14.480+01:00Jornadas sobre constructivismo en InfantilEl CEFIRE de Valencia programa unas jornadas sobre constructivismo en Educación Infantil el próximo mes de Abril. Podéis inscribiros en la página del <a href="http://intercentres.edu.gva.es/cefire/46401840/cursos_listado_sfp.asp">CEFIRE de Valencia.</a><br />
Los ponentes son profesionales de primera linea que aportan su visión al aprendizaje constructivista desde diferentes áreas.<br />
<ul><li>Myriam Nemirovsky ..."Leer y escribir en contextos escolares"</li>
<li>Carlos Gallego ... "Una actividad matemática que empezó en... ¡¡ el bosque primitivo!!"</li>
<li>Mª Teresa Sbert ... " Invitación al viaje: Los proyectos de trabajo en una escuela para la comprensión"</li>
</ul> Las jornadas tendrán lugar de 17:30 a 20:30 los días 11,12 y 14 de abril en el instituto Luís Vives de Valencia.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilFzsIqC5xrduWIcK3l23X-ny9RYJvsuCu3GN-wxoH96Dope0I-_hT6hA9AGyuLW5im9_jT5er-eYMgRFzeBcEYQRixPvxUQyPJl5pH84yB8KC1SGMW5a2z3mUMPytqIlktyKtLLCgi5Y/s1600/132773_constructivismo2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilFzsIqC5xrduWIcK3l23X-ny9RYJvsuCu3GN-wxoH96Dope0I-_hT6hA9AGyuLW5im9_jT5er-eYMgRFzeBcEYQRixPvxUQyPJl5pH84yB8KC1SGMW5a2z3mUMPytqIlktyKtLLCgi5Y/s1600/132773_constructivismo2.gif" /></a></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-36378339338087698902011-02-17T10:55:00.000+01:002011-02-17T10:55:49.701+01:00PEQUETIMES<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">En la linea de las presentaciones sobre publicaciones y periódicos infantiles como hicimos hace unas semanas con el Gancho hoy os paso este enlace de una web llamada <a href="http://www.pequenet.com/index.asp">Pequenet</a> .</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">En esta web, aunque de aspecto más complejo y disperso, aparecen diferentes recursos, juegos, chistes, adivinazas, trabalenguas, canciones, ejercicios de coordinación psicomotriz y atención. Permite participar en concursos, aportar ideas y opiniones, etc.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrNYcLC33kcmQYBLmn8xVcCPAVOstq3TR7iDoXvvYJBKZHKeIKF1MDBVOfLQaMJ8j25u_D5JpUHVoZXvRAoMp34uB853qUhTA7xzS1pWgBgeFBHGxXpyw3p8x6hRaTXfV4Hh50xGDGlR8/s1600/pequenet.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrNYcLC33kcmQYBLmn8xVcCPAVOstq3TR7iDoXvvYJBKZHKeIKF1MDBVOfLQaMJ8j25u_D5JpUHVoZXvRAoMp34uB853qUhTA7xzS1pWgBgeFBHGxXpyw3p8x6hRaTXfV4Hh50xGDGlR8/s1600/pequenet.png" /></a></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Todas las entradas están guiadas por la presencia de ratones y habitantes que acompañan y explican el funcionamiento de juegos y recursos.</div><a href="http://www.pequenet.com/index.asp"><br />
</a>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-26035488477221717502011-02-08T13:20:00.002+01:002011-02-08T13:22:45.311+01:00El libro del mes<div id="__ss_144943" style="width: 425px;"><b style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/pepetillo/el-nio-que-tena-dos-ojos" title="El niño que tenía dos ojos">El niño que tenía dos ojos</a></b><b style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"> </b><object height="355" id="__sse144943" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=el-nio-que-tena-dos-ojos-1193273918395643-5&stripped_title=el-nio-que-tena-dos-ojos&userName=pepetillo" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse144943" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=el-nio-que-tena-dos-ojos-1193273918395643-5&stripped_title=el-nio-que-tena-dos-ojos&userName=pepetillo" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="padding: 5px 0pt 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/pepetillo">Jose Taiba Orellana</a>.</div></div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-600371812457322783.post-3050297791172130382011-02-08T13:03:00.000+01:002011-02-08T13:03:07.957+01:00XXIII SEMINARIO IBEROAMERICANO DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS Y NIÑAS<div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvLinfq9AGE-fHK6PHTJaP9Y6Nfj5IzAyo6k5xhdtCfcwY8LF0ERRiRYHlxyJHbW4NMLdlsl3tMDstIPisT2pJalfBgvgQxQAIRF4PrIUgew238N5bfycXoJB3wkUuJKuJM2k7-TLbJO8/s1600/filosofia+para+ni%25C3%25B1os.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvLinfq9AGE-fHK6PHTJaP9Y6Nfj5IzAyo6k5xhdtCfcwY8LF0ERRiRYHlxyJHbW4NMLdlsl3tMDstIPisT2pJalfBgvgQxQAIRF4PrIUgew238N5bfycXoJB3wkUuJKuJM2k7-TLbJO8/s1600/filosofia+para+ni%25C3%25B1os.gif" /></a>Desde la Asociación de Filosofía para niños de Murcia nos llega esta convocatoria para participar en <a href="http://www.filosofiaparaninos.org/actividades/asociaciones/murcia.htm"> XXIII Seminario Iberoamericano de filosofía para niños y niñas</a> . El encuentro cuenta con la presencia y participación de personalidades relevantes en este tema de toda la amplia geografía de nuestra península y algunos invitados de Colombia y Bolivia. Las ponencias resaltan sobre todo el valor de la democracia, el pensamiento y las nuevas tecnologías. Hay espacios también para la puesta en común de experiencias de diferentes centros donde la filosofía se entremezcla con la sexualidad , la igualdad de género, la creatividad , la fotografía, etc.</div><div style="text-align: justify;">El seminario se llevará a cabo en Murcia los días 10, 11, 12 de marzo, en la facultad de letras de La Merced. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Ya que veo que en la web no tienen colgado el programa, si alguien lo necesita sólo tiene que pedírmelo ya que lo tengo a mi disposición.</div>Pilar Tercerohttp://www.blogger.com/profile/13097209466118886155noreply@blogger.com0